Kinshasa/Boulevard du 30 juin
Kinshasa, capitale de la République démocratique du Congo, s’apprête à accueillir les travaux du segment politique de haut niveau sur le financement durable de l’éducation et de la formation en RDC. Selon la note d’information de la ministre d’État, ministre de l’Éducation nationale et de la Nouvelle Citoyenneté, Raïssa Malu Dinanga, présentée vendredi 24 avril lors de la 87e réunion du Conseil des ministres, ces assises se tiendront du mardi 28 au jeudi 30 avril.
Ces assises s’inscrivent dans une séquence stratégique majeure pour les secteurs concernés, alors que la République démocratique du Congo s’engage dans une phase décisive de transformation de son système éducatif, marquée par : l’évaluation du pacte de partenariat avec le Partenariat mondial pour l’éducation (GPE) ; l’achèvement de la Stratégie sectorielle de l’éducation et de la formation (SSEF) 2016-2025 ; et l’ouverture d’un nouveau cycle de planification à travers la Stratégie sectorielle intérimaire de l’éducation et de la formation (SSIEF) 2026-2030.
Selon le ministère de l’Éducation nationale et de la Nouvelle Citoyenneté, ces assises constituent un moment clé de mobilisation politique, de consolidation stratégique et d’orientation des réformes prioritaires en faveur d’un financement durable de l’éducation et de la formation.
"À cet effet, ce segment politique de haut niveau constituera un cadre de concertation et d’arbitrage destiné à examiner les conditions du financement durable de l’éducation et de la formation, dans une approche intersectorielle couvrant l’éducation nationale, l’enseignement supérieur et universitaire, la formation professionnelle, ainsi que l’alphabétisation et l’éducation non formelle ", rapporte le compte rendu de la réunion lu par le porte-parole du gouvernement.
D’après Raïssa Malu Dinanga, citée dans le compte rendu de la réunion, ce segment de haut niveau consacré au financement durable de l’éducation et de la formation devra notamment permettre de renforcer la cohérence entre les réformes en cours, les priorités nationales et les perspectives de planification sectorielle à moyen terme, tout en soutenant la préparation des options stratégiques nécessaires et en favorisant la mobilisation de partenariats stratégiques, tant nationaux qu’internationaux, en faveur du capital humain.
En RDC, le secteur de l’éducation se trouve à un tournant crucial. Selon le ministère de l’Éducation nationale et de la Nouvelle Citoyenneté, après plusieurs décennies de réformes partielles et de défis structurels persistants, ce secteur est appelé à jouer un rôle central dans le développement durable du pays.
C’est dans ce contexte que la vision du gouvernement de la République, qui met l’accent sur l’éducation comme levier clé du développement, se concrétise à travers le plan quinquennal (2024-2029) du ministère de l’Éducation nationale et de la Nouvelle Citoyenneté.
Selon le ministère de tutelle, ce plan quinquennal 2024-2029 se positionne comme une réponse stratégique aux défis complexes auxquels le système éducatif congolais est confronté. En définissant des priorités claires et en alignant les ressources disponibles sur celles-ci, ce plan vise à transformer le système éducatif en un pilier central du développement durable et de la prospérité de la RDC.
Clément MUAMBA
