RDC : La FENAJEC soutient la « gratuité de l’enseignement » et appelle à une « solution concertée » pour les enseignants de Boboto et Alfajiri

Ph/actualite.cd

Les anciens élèves des Pères Jésuites, membres de la Fédération des Associations des Anciens Elèves des Jésuites en République Démocratique du Congo (FENAJEC), disent suivre de près la situation qui prévaut dans différentes écoles du réseau conventionné catholique notamment au collège Boboto, à Kinshasa, et à Alfajiri, à Bukavu (Sud-Kivu), à la suite de l’annonce de la gratuité de l’enseignement.

Dans une déclaration faite à Kinshasa, la FENAJEC affirme son soutien à la gratuité de l’enseignement de base telle que voulue par la constitution  de la République et considère les écoles d’enseignements jésuites en RDC des précurseurs à la demande de la gratuité de l’enseignement. Elle appelle à la mise en place d’un cadre de concertation pour trouver des solutions aux difficultés que traversent les enseignants de Boboto et Alfajiri.

«Considérant ainsi que les écoles d’enseignement jésuite en RDC sont des précurseurs dans la demande de la gratuité, les anciens élèves des Pères Jésuites en République Démocratique du Congo soutiennent que les difficultés auxquelles sont confrontées les écoles jésuites susmentionnées, sont réelles et pertinentes mais qu’elles peuvent être rencontrées dans le cadre d’une concertation entre les différentes parties prenantes soutenant cette mesure de la gratuité de l’enseignement de base. Aussi, appellent-ils de tous leurs vœux cette concertation, comme seul cadre propice à la prise en compte de situation particulière, notamment la préservation des droits acquis de différents acteurs de l’enseignement concerné », recommande la déclaration.

Depuis le début de cette année scolaire, en septembre dernier, plusieurs écoles catholiques ont décrété des mouvements de grèves pour exiger les mesures d’encadrement pour l’effectivité de la gratuité de l’enseignement. Au collège Boboto, à Kinshasa, les enseignants ont séché les cours malgré la présence des élèves.